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acad1979
2010-10-07 00:29 |
樓主
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圖 1.  某網站看到的，怕出事把不相關的部份切除了 現在的教育當然會養出這種白目的爛草苺 這種人竟然能用這麼久 晚自習→晚窒息 基測前夕 孩子崩潰了 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100912/4/2cvhu.html 只會要學生拼命擠生學窄門，當然越擠越窄， 從小到大都是要學生拼考試，拼名校， 只有崩潰而已，沒有讀到發瘋跳樓就不錯了啦， 多元化發展，找出到底讓孩子往那走才能成功才對吧， 現在一堆高學歷找不到工作，父母才趕快讓孩子讀識業學校 歐美學生的教科書可以一直傳承下來， 就算有修改也是只要在後面增加幾頁修改內容就能連續用十幾年，我們卻經常在改版 學校可能有拿書商的利益............ 同學便當吐痰12次 又傳校園霸凌 一看到學校的解釋就知是推託的話，學校太多出生率又下降， 導致不得不收一些爛貨才不會倒，讓老師越來越不敢得罪學生，一堆都被騎到頭頂上去了也沒辦法管， 跟本是爛政策開太多學校害的，現在的政府一個政策可以短時間內改好幾次，被罵了又改，那為何不一開始就想好就不會被罵， 這種學生變成父母後當然無法成功，就又把希望寄託在下一代，一直逼下一代讀書， 自己做好榜樣才對吧，讀書讀的要死時，看到父母輕松的看電視， 心裡會平衡嗎，自己做不到所以可以輕松的要求我們要做到， 如果像王永慶那樣是個好榜樣，反而一堆人要學他 小一怪獸家長 現形囉 http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/oct/10/today-family1.htm 一堆怪獸家長自己教壞小孩，卻想要小孩長大有成就，這可能嗎 親子雙方的關係可以做到都能想想對方的感受，就算OK及格了 親子關係-放手是成長的唯一方法，父母的價值、方式、勸告、指導，未必能在未來也適用 最重要的是讓孩子學會對自己負責，不然長大了能做什麼大事，失敗了反而還怪東怪西 不如小時候學會忍受小挫折，長大了也不會變草苺族 也有摔不爛的超強草莓 年輕人自省 籲爛草莓改邪歸正 http://tx.shu.edu.tw/Jx/Common/!%E9%80%B2%E4%BF%AE%E8%88%87%E5%B0%B1%E6%A5%AD/%E4%B8%AD%E6%99%82%E9%9B%BB%E5%AD%90%E5%A0%B1%EF%BD%9C%E7%84%A6%E9%BB%9E%E6%96%B0%E8%81%9E%EF%BD%9C%E4%B9%9F%E6%9C%89%E6%91%94%E4%B8%8D%E7%88%9B%E7%9A%84%E8%B6%85%E5%BC%B7%E8%8D%89%E8%8E%93%20%E5%B9%B4%E8%BC%95%E4%BA%BA%E8%87%AA%E7%9C%81%20%E7%B1%B2%E7%88%9B%E8%8D%89%E8%8E%93%E6%94%B9%E9%82%AA%E6%AD%B8%E6%AD%A3.htm 以下這段是某位網友講的 拜託以後要拍像艋舺那種片時，請不要再找那些偶像明星來拍流氓(可找白雲比較像)，不知道的青少年還以為當流氓都可以像片中的偶像明星一樣威風，還有記者在報導廖國豪事件時，可否不要一直宣傳他可以一戰成名，關出來就變老大，真的那麼簡單嗎(不見得吧，有很多出來不但無法當老大，還可能被追殺)，社會今天這麼亂，一半是記者該負的責任 本人跟本不看這種片的，看本人這發的另一篇文「媒體根本是社會犯罪新聞的幫兇」就知道了 好人不看這片也知不會有好下場，那為何要拍，反而一堆混混拿來當神來拜 竟然有人偷東西被抓到，媽媽還塞錢給他，怕進去關沒錢用 中國以前不會是在講文化大革命與打倒孔家店之類的嗎 結果現在犯罪率超高，或是一堆黑心商品、一種産品就有5種以上的彷冒品 反而被他們視為理所當然的，不這麼做才奇怪 現在才又要強制大家看孔子電影來提升道德觀念，那不是自打嘴巴嗎??? 政策沒考慮到長時間的影響，所以現在才亂糟糟的 現在我們的學校早就是畸形教育了啦，只重視升學率 道德觀念讀到那去了， 只把時間拿來教重要的英文數學是嗎，公民與道德隨便寫都能100分啦 但真的有記到心裡面嗎 題外話:只重視升學率，造成一堆直升機父母，反而養出程度很好，生活常識0分的恐龍法官 建議以後司法官要30~35歲以上才能考，累積人生經驗，才不會做出好笑的判決 而且要換過三種不同行業以上的工作，才會試著學會比較各行業制度的不同 不然只會照法條判的話，要他做啥，像網友講的全交給電腦程式來判決就好了呀 我看連最基本的法律觀成都沒有了，道德觀念也不用說了，更不用談儒家思想這種高層次的觀念了， 這種人平常應該認為亂丟垃圾，坐公車不讓座很正常吧，也不會看這種讓他們想睡覺的文章啦 就算會看，一堆對他們來說是高難度的成語，應該也有看沒有懂吧 因為道德觀念以經低落到這個程度了，那平常的行為你想會有多好??? 孔孟的孺家思想最好能與下面的西方教育觀念並用的話，應會有較好的效果 記得以前的廠長是讀東部的天主教還是基都教之類的學校， 會教學生完整的生、老、病、死的觀念，可算是完整的生命教育， 教學生到婦産科看新生命的誕生，看能不能減少幾個棄嬰吧 教學生到養老院做義工，學習尊重老人-不要等到自己老了反過來被年青人欺負就好笑了， 教學生到醫院急診室看生命的脆弱，因此不做危險的事，身體髮膚，受之父母呀，飆車砍人的，有想到別人與他們父母的感受嗎? 教學生到...........沒記清楚，不過好像有講到開刀房外面還是太平間、看葬禮什麼的.......去感受失去親人的痛苦 太平間應該是看人走了就回歸寂靜了，那為何還要記較這麼多呢， 一堆爭權奪利、貪污短視近利的人，反而讓自己臭名流傳百世，真不值得呀， 現在的教育只教我們向錢看，當然會這樣 現在有做義工可加分的政策，但也被誤解書看不完了還做義工 家長送禮給社褔單位，請他們直接簽一簽義工的單子就想了事........這種被錢綁架了的人能養出什麼孩子............. 現在回想起廠長他說的話，覺的這些反而比教課本上的繞口的儒家思想，聽了就想睡的課文實用多了， 不知教育部何時能把這些建議也規劃進政策裡， 這些廠長他幾十年就上過了喔，我們的教什麼時候才趕的上歐美的腳步呀  x1
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PPOMELO
2010-10-07 00:44 |
1樓
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老實說，孩子會背負這麼大的壓力，
其中來自環境的影響是很大， 但....我相信有一半的壓力是來自於父母和家庭， 是否父母想看好分數? 是否父母需要這份成就感，表示我的孩子很棒? 是否父母不知道好看的分數背後藏了多少辛酸? 是否父母不吝嗇多給孩子多點鼓勵，讓他擁有足夠的動力和成就感? 其實，我覺得很多可以思考、可以檢討， 在指責哪邊有問題、哪邊怎麼會這樣， 其實孩子早就已經受傷了。 x0
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Fayeee
2010-10-08 00:21 |
3樓
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同學便當吐痰真的很要不得
話說現在少子化的影響，每個孩子都是寶 很容易變成把希望寄託在一個孩子的身上，不成功，便成仁(對岸這樣的情況好像就滿嚴重的，因為一子化…) 但似乎也造成小孩本身自視甚高(在家裡都是第一優先) 要調整的地方很多吧…… 盡量調到適中囉 x0
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bugatti1024
2010-10-08 17:43 |
4樓
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總覺得現在的小朋友跟以前差好多...以前的教育好像還沒有差到這個地步!!
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其實晚自習是自發性的呀,可以不要|
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acad1979
2010-10-10 21:45 |
6樓
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下面是引用 琬 於 2010-10-09 10:24 發表的:如過大家都有去的話，不去當然會怕跟不上呀 還會被當成異類等等 x0
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wgby
2010-10-11 18:36 |
7樓
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與其抱怨不如好好考慮自己怎樣教養下一代
聽你說了一大堆... 妳怎不說現在父母不好好規劃教養？？ 與其靠政府跟學校...還不如靠家庭.. x0
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jessie327608
2010-10-20 10:04 |
8樓
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其實現在校園都是這樣很讓人害怕以後有孩子去上課該怎麼辦！
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sky16550
2010-10-22 18:50 |
9樓
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教育怎麼改都會有一些問題出現
像現在的教育有出高材生 但也出一些比較差的學生 同樣教育下有人成就高但有些呢?作姦犯科 教育屬一部份但個人還是最重要的 x0
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acad1979
2011-03-31 09:56 |
11樓
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不忍了 教部：霸凌一律送警局
這樣就能解決的話要你教育部做啥 國小國中霸凌也要送警局嗎，能關嗎??? 公佈姓名照片讓眾人指責搞不好還更有用 x0
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喵小舖小卉
2011-04-02 23:54 |
12樓
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教改是沒有用的，因為家長不改變自己教小孩是不行的。
雖然小朋友在學校的時間會越來越長，但身教言教依然是家庭教育最初亦是最深的地方。 嘆～家長為了賺錢沒空照顧小孩，單親家庭及隔代教養居多。 小朋友本身找不到自我的價值，不會走上正途。 即使法治，以他的年紀也不知自己這樣子叫犯法。 就這樣子送警局，這簡直是社會對他們不人道的對待。 個人想法，幫助小朋友尊重他人,同理心，明白自己的價值在那裡. 並不是七五別人來顯現自己的能耐。 x0
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peter6652
2011-04-03 00:42 |
13樓
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何不學習外國教育呢??
不但沒有壓力，又可以提升自主學習能力 現在學生壓力...嘆...被課業壓著..((找不到發洩管道只能霸凌別人來宣洩 x0
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acad1979
2011-04-03 10:30 |
14樓
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下面是引用 peter6652 於 2011-04-03 00:42 發表的:外國教育都好嗎，都沒壓力的話，美國是程度有到才能進級的 他們一堆人是同一年級重讀了好幾年也不在意 這樣會導致更多人向下沉淪 拿美國的犯罪率與我們比就知道了(台中例外) x0
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hawks_huang
2011-04-06 03:33 |
15樓
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樓主一直提到孔孟思想
但老衲卻只認為孔孟思想都只是被當權者拿來當作洗腦的工具罷了 以往的孔孟思想結果教出了一堆愚忠、愚孝之人 只談忠恕、仁愛、卻不談中庸 這也是被政治所操弄的結果 中華民族的人是沒辦法在教育上能有所突破的 試問一下 有多少人還是殘留著「寒窗十年無人問，一舉成名天下知」 又言「書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉」 搞得以前的學子 讀書就是為了當官 當官就是為了女人、銀子 當年教育部推行五育並重 就是一種「病態」 世上有何人能德、智、體、群、美並重的？！ 中華民族最失敗的就是「人本教育」 孔孟思想下的「五倫」 只「尊」而不「重」 一個人如果連「尊重自己」和「尊重他人」都做不到 德不長，智長；此人必將成禍害 德長，知不長；此人至少無害於社會 封建時代有著科舉制度 因此學問大，官便大 到了後來便有了買官之風 就反相成了官大學問大 從古早之前 中華民族便以學問論人品 殊不知學問與人品是不能畫上等號的 思想的餘毐 何時能真的完全根除 「欲求文明之幸福，不得不經文明之痛苦」 x1
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lawrencelu71050
2011-04-06 07:41 |
16樓
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以前國中時,還有教師准許ㄧ位同學在怎麼樣的話,其他同學可以跟教師安排時間,其他同學可以把這同學托到草叢裡面打,被打死是你家的事情
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pchome1948
2011-04-06 21:05 |
17樓
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孔孟思想沒錯啊，儒家教育也沒錯！問題是.......現在的教育並不是儒家思想的教育啊！
那現代教育從何而來？西學東傳而來，國民義務教育起於西方，第一個廣設學校以實施國民義務教育的國家是18世紀的普魯士王國，其目的是為了培育高素質的士兵，以便其專制統治。 大家都討厭的教條，忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。俗稱八達德，並非儒家的產物！因為儒家以『仁』為核心思想，基本上就不可能以忠孝為重。對長輩才論『忠孝』，才說『服從』。所以是封建制度去倡導忠孝，甚至將『忠孝』擺在『仁』的前面。簡單來說，就是便於統治啦！ 那儒家講的『仁』又是哪種解釋？說穿了很簡單，儒家講人際關係，仁就是人二，以人為本，兩人之間的關係，不就是人際關係嗎？所以說，儒家講究的是人與人之間的關係，所以提倡倫理，就是這樣來的。 儒家思想的核心排序：仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節、恕、勇、讓。 所以說，儒家的教育其實跟人本教育的提倡一樣。我們現在的義務教育，教的其實是西方的教法，一個訓練士兵服從的教育方式。不可諱言的義務教育讓教育更加普及，但卻非中華文化。 或許有人會質疑，真的是這樣嗎？很簡單，考試方法就可看出不同，現在老師怎麼評分，考試考選擇題、是非題，然後用大家都痛恨的『標準答案』一個一個套。古人科舉呢？考填空、申論、問答、創作，怎麼評分？筆試後面試，所以有金鑾會試，欽點狀元。文章不只論對仗，還論胸襟氣度，面試更考驗應對進退。 現在的教育為何難以改變，因為制度當初是用來培育士兵，而不是知識份子，評分只評看的到的，學問易評，人品、胸襟、見識...這些不好評。不好評，所以只好變成分數至上，升學主義囉！ 有人或許會問，那古人怎麼教育？禮、樂、射、御、書、數。禮是公民課，學祭祀、禮貌、品德跟人際關係。若台灣真的用儒家那套，那公民課會凌駕於國文、數學跟英文吧！樂是藝術課，樂曲在古代是祭祀重要課程，除了樂曲、詩歌也是在這個範圍。射是武學兼體育，體育老師看到這大概會痛哭吧！古代人重視體育，認為強身才能強國，中國功夫出名，其來有自。御是駕馬，旅行及語言課，行萬里路勝讀萬卷書。古人很重視體驗及旅行，藉此廣博見識，結交五湖四海的朋友。數就是數算、天文曆法課，除了運算，還有對這個世界的關懷，所以農曆才會與四季的更替，結合的無懈可擊。 往上一看，對照現在的科目及教育方式，大家就知道，我們受的其實是西方教育，而非中國儒家教育。 x1
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豪仔
2011-04-08 02:18 |
18樓
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現在的學生說如果有時光機器
那麼第一個要殺的人就是孔子 但是自從我高中時代念過論語之後 就完全不覺得是孔子在害大家 以論語的內容來看 有許多還適用在今時今日呢 甚至比現今的教育內容還要有深度廣度(不是說文言文) 中國古代從這樣的教育思想走來 許多發明技術、科學知識、醫藥...都不輸西方水平甚至更勝許多 但現今卻是在西方教育體制下成長 由受西式教育的委員們來教改是能夠改變什麼呢 不只台灣如此 大陸也慢慢淪陷 去看小學入學考和教育內容就明白 現在的教育就如同明清時代八股文盛行 學子能有什麼選擇 還不是別人做什麼自己也得跟著做 很多人都說日本人有奴性 但一樣受西式教育的我們就沒有嗎 深受西式教育的控制侵擾卻不自知 還反而怪起大思想家來了 也因此許多國家被西方國家牽著走也不是沒有道理的  x1
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隱世者
2011-04-13 20:19 |
19樓
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依樓上所說 台灣不屬儒家思想的教育
但台灣就西式教育嗎? 光看上課時間 學生對上課的態度 等 就知道台灣跟西式教育基本上摸不到邊 至於有人會認為台灣教育是儒家思想 是因為常常有家長 長輩 老師等 用古人的話勉勵孩子 之前看過一篇文章 有人舉列出 經常被使用的勉勵語句 是如何被斷章取義的 雖說本人沒查證過 但有不少似乎都聽過或看過 下面是引用 caps0612 於 2011-04-02 23:54 發表的 : 老實說單親家庭及隔代教養 對孩子引響並不大 最重要的還是在父母等長輩身上 父母的教育方式 > 環境影響 > 學校教育 所以說教改實際意義並不大 雖說有些制度真的該改 家長為了賺錢沒空照顧小孩而不會走上正途? 這是笑話吧 這根本就不是真正原因 而是這種家長 長時間工作之下 少了時間陪孩子 反而不了解孩子 只看一些表面上的事情 如成績等 因為都在忙而沒親眼看到小孩在讀書 只要成績不好就認為小孩沒在認真讀書 在這種類似的情況下 小孩會有好的成長? 我看父母的態度才是真的有問題的 現在的父母只看成績 但現今的教育之下成績不過是好看的 根本不代表什麼 成績高就代表會的比較多? 接受近幾年教育的人 因該都知道 考古題 必殺卷? 模擬考 這種東西在中後段學校很常見阿 數學考試改個數字就叫改過題目? 國文的選擇題 不斷的考試導致重複性非常高 這樣考出來的成績 真的有用嗎? 現再再制度上最該改的 就是不要做一些無意義的事 例如:學校評鑑... 真的感覺上 像是監察官在巡視各地官員的考績 很多學生因該都參與過吧 真的有用嗎? 至於對霸凌上 校方的消極態度 根源似乎是來自於制度 就我所知 校長似乎也要接受考核 會有考績的樣子 學校是否有霸凌好像也算在內阿 校方的消極態度不言可喻阿 教育部真的該想想 這個制度合宜嗎? 霸凌與否 與學校關係極少阿 這樣子會讓更多的校方寧可大事化小 讓霸凌的學生跟家長變本加厲 學生在學校時間加長 很多補習 這家長要負一部分責任 但制度上真的事最該改的 就課程安排上不僅沒效率更浪費大量的時間 導致老師上課教不了著麼多 但卻要考著麼多 會讓家長怕孩子會跟不上 學生自己認為沒留校夜讀會輸別人一大截 導致補習班的大量崛起 在課程安排上 有些打的太散 這學期教這些 下學期教的更升入 但之前的卻又要在複習一便 導致時間上耗費很多 好累~~廢話太多了 x0
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Fayeee
2011-04-14 18:20 |
20樓
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有人會替自己或別人打「人生」的分數嗎
如果有分數的話，應該就像寫作文一樣吧，幾乎可以說沒有「滿分」的人生 人的一生一定會犯錯 重點是犯錯後的「態度」 態度正確，無論到什麼地方都受用 我想，無論什麼思想教育，只要受用我都不排斥 但一樣東西都會有正反兩面 挑個詞來解釋就是所謂的物極還是會必反吧 也就是說再壞的東西還是有好的一面 再好的東西還是有壞的一面 其實差別就在運用那樣東西的態度正不正確 相信不用舉例子大家應該大概可以了解了 但我就雞婆講一些好了，可參考一下~ 什麼樣是正確的態度 譬如講到「孝」 大家一定會說，孝就是好，哪裡不好 孝順當然好，但過了頭就不好 老人家偶而晚上睡不著看個電視，但子女卻在旁邊一直叨唸早點睡覺，不早點睡會如何如何…等，做什麼事都要管。 沒有太嚴重的問題，適當的關心即可，反而多跟長輩聊天、出門散心他們還比較快樂，說不定聊多了玩多了就會累了，不用叨唸就會早點睡了也說不定 講到乾淨，乾淨哪裡不好 但過度的乾淨就會造成困擾 吃東西也一樣，同樣只吃一樣東西不吃其他的，營養就會不均衡，身體就會不舒服 做任何事其實不要太極端 我想，任何理論都是人寫出來的，只要是人寫的，就像寫作文一樣，很難寫成滿分的作文，但寫的不錯的大家可以學 重點是學任何東西都要保持彈性，沒有什麼東西才是最好的，就像吃東西一樣，只吃一種會營養不良 上天造人為什麼不把每個人都造成愛因斯坦 每個人都很聰明不是很好~ 每個人都是專家學者，誰去種田，誰去照顧小孩，誰去修車。我想世界會大亂吧… 所以世界還是需要笨的人~哈 這也可以說一體有兩面，笨的人也有他好的地方~~ 時代不斷的變遷，觀念也隨著變遷 人要隨時保持彈性才會「進步」 就像做實驗要保持懷疑的態度(安全措施不可少唷~~哈) 這樣才會進步 進步成什麼樣子就要靠智慧囉~ 提幾個問題給大家動動腦好了~~~ 結緍一定只能兩個人，三人行不行嗎？(某天在網路看到的問題，不過我就隨意提個議題讓大家想想，我個人沒什麼意見，沒特別研究就是了) 世界一定要有國家的區別嗎？(說到這裡，我覺得會有國家的區別就在於土地的區分，誰先佔到就是誰的，我想人類最原始的土地區分就是從這裡開始的吧~為了怕資源要跟別人共享，就造出了「國家」的環境制度，這就是人類(政客)的把戲。現在想要世界大同很難吧… 其實，只要是為大眾著想的，被什麼人領導有差別嗎，就像養父母雖然不是親生父母，但養父母從小把你拉拔大，就是你的好父母，就是所謂的由小(養父母)看大(國家)。以目前來講，世界大同太難了，還是一步一步來吧~~ 還是先齊家，然後治國，最後才能平天下。像陳水扁就是沒做到齊家，治國就會出鎚…唉。說到政客也有分好的(有遠見的)和較差的(沒遠見的)。還有，不是每個「好人」都可以當政客，不然我媽也是好人，她也去當政客看看好了…唉) 時代不斷的改變，以前的人不能接受女性坦胸露背在街上晃，但現代卻一堆坦胸露背的人在街上晃(古人看到一定暈倒，哈) 說了這麼多，都是圍繞在同樣的觀念，那就是正確的人生態度 至於什麼是正確的人生態度就是我們要學習的東西了~~ 我爸偶而會說，人活到老，學到老。三日不讀書，面目可憎。可是我三日沒看書再去照鏡子也沒變多醜啊，哈哈 其實，如果沒什麼特別嚴肅的話題，我的個性較少去挑人語病，自己懂就好~柯柯 兩人以上人數的討論，如果有一人不懂其中的道理，就會有疑問產生，較難以三言兩語說完，討論進度勢必要延長哩~ 簡單打個比方，比如有人說：吃一顆蘋果，可以遠離醫生。 但就是會有人說：最好只吃一顆蘋果就不會生病 類似這樣的討論，就要有耐心哩~~柯柯 說不定去誇獎那回答的人說他心思愼密，他還會高興的去研究怎麼吃或怎麼做才能真正的遠離醫生~不也好事一樁，哈~ 如果被別人挑語病，可以順便訓練溝通的技巧~也是不賴~柯 這麼說吧，做任何事只要態度正確，都不會差到哪裡去~任何健康的討論都有它的意義存在 是福是禍還真沒個準兒呢~哈 仔細想想，同樣的問題，越多人討論，問題就越多，問題越多，以科學的理論來說，解決的方案會更趨近於圓滿~ 曾經看過某電視節目報導過人腦的話題，結合越多的人腦，想出來或做出來的東西會越驚人，就像現在大家看到的世界，就是由一堆人腦做出來的東西(講遠了的樣子…) 如果有小朋友看這篇，還是要多講幾句：做任何事之前，還是要先學會負責任的態度哦~真的闖了禍，只要學會如何面對它~~以後再遇到相同的問題就容易解決了~人生的路會更寬廣~~更快樂唷~~~ ps：其實提到教育，真要講的很細，那可講不完呢…太多事可以講了 講幾個例子好了，我自己曾經在補習班打過工，小朋友的問題超多，每個個性都不一樣，有的小朋友還滿會把你的話頂回去的~ 有的老師會罵小朋友不要頂嘴，或罰寫或跟父母親講。 也有很安靜的，也有專門被欺負的~ 其實教育小朋友還是要花心思及時間的，不然人格很容易歪掉~ 我自己算是滿彈性的教學~ 愛欺負別人的，就給他當英雄，讓他知道當英雄比欺負人更有成就感~(通當當了英雄就不好意思再回去當狗熊~) 躲在旁邊的小朋友不會太常逼他出來，但會試著讓他做其它事，有了成就感，就會有自信了 愛頂嘴的小朋友就讓他當我的小秘書，專門叫別的小朋友做正事的秘書，有什麼問題回來呈報給我~把他的頂嘴個性轉到其它有用的地方 對於小朋友其實不用講什麼大道理，講多了反而太複雜，容易鑽牛角尖，最後人格扭曲而已 只要養成正確的態度，每個小朋友都是國家棟樑 整個班級看起來就像一個棟樑班一樣~~哈！ 順便講一件事 其實當一個領導者，最重要的是「人和」及「用人」的智慧及態度 就跟當總統一樣的道理 有些人一看就是不適合當總統，但自己卻不自知…空有抱負及理想還是不夠的… 整個國家機器運轉不起來，自己再聰明也沒用… 就拿主管來說，自己不用很專業，只要用對人就夠了，專業的事就交由專業的人去研究，整個公司就能順利運轉 用錯人，自己再怎麼厲害也是枉然 所以一個領導者最重要的智慧就是用人的智慧 接下來就是「人和」了，人和不好誰會甘願為你做事呢(人對了，但不想幫你做事也沒用) 就像打籃球一樣，一個好的團隊是需要分工合作的，一個人硬衝就是容易嚐敗績，所以教練及隊長怎麼帶隊也是成敗與否的重要關鍵之一 所以小鼻子小眼睛，「容易」跟別人告來告去的都不是好的領導者 一開始就失去了人和，不謹失去被你告的人的人和，也失去在旁邊看的人的人和 所以什麼是正確的態度呢？ 我想這就是值得我們探討的地方囉~ 依我看…正確的人生態度還是先從修身齊家開始做起吧~好的根基(開始)，就是成功的一半 擁有好根基的人(良好的態度)，無論治國或訂定制度都較能往正確的方向邁進~ x1
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引用 | 編輯
pchome1948
2011-04-14 21:24 |
21樓
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上次講了我們現在的教育是屬於『西式教育』，大部分的回應是很訝異。我們是用華文講授沒錯，卻不是『儒家教育』！可說是西骨華皮，整個義務教育的目的，其實很簡單，識字、懂數算、知原理、套公式。重要的是結果，不注重過程。重要的是將學問重新反芻再反芻，熟練了之後，得高分。
回頭看你會不寒而慄，整個教育的過程，大概只有幼稚園跟大學才比較讓人有興趣。在漫漫長夜的教育大旗下，每個人變得跟工廠產品十分類似。 或許大家會說腐儒、老八股，對儒家教育不存信心，卻不知其身受的是西式教育的遺毒。西式教育有其可取之處，它使教育普及，但卻扼殺人們的創造力及想像力。儒家教育開始變成老八股，不得不說明清歷史，明朝及清朝，都過度強調忠君，明朝黨爭、文字獄及清代異族統治、挫折文人節氣和壓制下，基本上，清代是一個儒家德學衰弱的時代。基本上經歷高壓統治之後，儒家講的風骨極強調的氣節，在這兩個時代，十分微弱。這也是為何大家對儒家教育不具信心的原因。 x0
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