大家吵得沸沸扬扬的国教问题
至今
终有个明确的时程
今年三岁的小孩
可以享有这项福利
欧
这到底是祸是福呢

考试制度本就是东方的一大传统
不只台湾
韩国日本甚至中国大陆
每个孩子不都为了升学而努力吗
我们的国情还无法像欧美国家那样
可以不用考试不用以成绩来区分能力
他们有自己一套的教育方式
来给学生适当的学习环境
以及能力的培养训练

那身处于东方的我们呢

九年国民教育已经替许多学生减轻了负担
但是
看看这几年的学生素质

国中生到底在做些甚么

那些替孩子着想的父母
想替他们分担辛苦的父母

有没有去了解现在国中生的普遍程度有那个能力去念高中吗


不是说推行十二年国教
学生就不用到处去补习
到时也只会把战线拖得更长而已
把不想念书的学生关在学校里
只会将教学品质更为下降


公立国中的学生例子相信很多人都已经看得差不多了吧

我想

到最后

图利的只有私立学校
补习班而已


有多少家长因为现在国中品质不佳而将孩子送至私校就读

现在国中的情况延升至高中


到底

这样有何意义呢



目前台湾的大学已高中化

再这样延伸国教长度

到时台湾大学真的就一点竞争力也没有了




网路上有家长反映说

学校都已经这么多了
为什么还要考试


拜托
有这种想法的家长
请想一想
学校多并不代表好
有大学念不代表真的有这样的程度好吗

现在有多少人领了大学毕业证书
等于失业的开始




不是人人有高中念
人人有学校读
人手一张高学历的文凭

国家就会进步


请张大眼

看看现在的台湾学生一站出去

就已经差了一大截








只是希望大家能够一起为台湾的未来认真思考

政策不要只为了迎合而做决策

很多事就是因为身在其中

所以比其他人有更多的体会


这是我当教改第一届的白老鼠

到了大学回首过去和现在的感想




一路辛苦的走来

真的很不希望

以后的学生比我们更辛苦

得到的却只空有一张没用的文凭

大学本质上应该是精英教育，而现在状况肯定不是这样。。。。

16年国教也不错...

呃......国中每班正常说来~一定有特别差的
念到高中也不见得会进步
就算12年国教,不见得能考到比较好的大学
太差的大学文凭......等同废纸


16年国教的话,文凭就没有意义了吧

一些思想偏差的父母只会一妹的宠小孩~
教出一堆头壳坏掉的死小鬼~
再搞个12年~只会更惨吧~
还读什么书~整天玩就好啦~
去学校就整老师欺负同学啦@@"

没错
我们无可否认十二年国教的出发点是好的
但是
在目前这个体制下的学生
是否有能力去因应这项好的教育改革

延长的不应只是教育的年限
而是整个师资及本质的提升
现在只为了让大家有书念
多照顾些弱势的族群
那么
付出的是更多更大的社会成本


现在的政府是再补漏洞
船哪里破了就去补哪里
补了一堆
还倒不如整艘船重新的再去重修过

反对团体呼甚么样的口号
政策就去做一定的迎合
那还有任何意义吗



既然现在无法去改变我们教育的本质
无法改变这考试取才的传统

那就不该再让失败的教育再延续到下一个阶段

为高中把关的大门已经失守了

将来面对的后果

大家拭目以待

看看现在的社会乱象
再来探讨最原本的本质问题
我想
已是纸上谈兵了




大家都是这改革潮流中的白老鼠

当然不希望再让未来的学生拿到的是没用的文凭
和满街跑的大学生和硕博士生吧


只能一起

下面是引用 gilligan792 于 2009-07-27 18:17 发表的 :
没错
我们无可否认十二年国教的出发点是好的
但是
在目前这个体制下的学生
是否有能力去因应这项好的教育改革
延长的不应只是教育的年限
而是整个师资及本质的提升
现在只为了让大家有书念
多照顾些弱势的族群
那么
付出的是更多更大的社会成本

其实我和您一样忧心台湾的未来！当然如您所言，这些都是纸上谈兵
不过既然是休闲聊天版，而且楼主您看来不像是很固执、很主观的人
所以小弟才有参与这份聊天的兴趣！教育是百年根本大业，
教改由学者首先发现了问题，才会想改变整个教育体制
我已于5楼大概论述原因（就是聊天咩！改变不了什么）

其实台湾一直都是有在进步的..好比司法
我国法院不可能一下全面改成更保障人权的陪审制、参审制
以及如同英美先进国家，会由国家帮被告指定律师保障被告人权
目前做不到的理由也是需要庞大的国家、社会资源..但是有在进步的 （我说司法，不包含教育）
比起对岸真的好很多...

随便打2、3.个字回一回您的文章我也做的到啦！
不过我觉得看了您的论述充满强烈的使命感，小弟有这个兴趣参与其中
而且自己也是很认真的回文，不是毫无意义的打打字啰
说话有没有料，从回文就看的出来

早在民国71年，我念国中时，校长及训导主任，就说过要推12年国教

当时的训导主任就说，9年国教就一堆问题了，还要办12年国教，那问题就更多了...