一個老人走進一家銀行，來到信貸部坐下來。
他身著豪華西裝、高級皮鞋，還有領帶和金領帶夾。
「想借１美元。」
「甚麼，１美元？」
「對啊，可以嗎？」
「當然可以，只要有抵押，再多些也無妨的。」
老人打開豪華皮包，拿出一堆股票、債券等等，放在經理的桌上。
「總共值５０多萬美元，夠了吧？」
「當然！當然！不過，你真的只借１美元嗎？」
「是的，就１美元。」
「那麼年息為６％，只要您按時付出利息，到期我們就退給您抵押品。」
老人辨完手續，拿了借來的１美元就準備離開銀行。
一直冷眼旁觀的分行長，怎麼也弄不明白：有５０多萬美元抵押品的人，為何來銀行借１美元？
於是他追上前去問個究竟。
老人笑道：「來貴行前，我問過好幾家金庫，他們保險箱的租金都很昂貴。
所以啊，我就在貴行寄存這些証券，租金實在太便宜了，一年才６美分．．．」
所有「正常思維」的人，都會走同種矛盾的限制：
既然目的是寄存，但希望省錢，只能一家一家去詢問比較租金高低；
然而也自然有共同的擔憂，那就是寄存物品的保險系數，往往和租金高低成比．．．
惟獨這位老人跨越了「正常」：改變思維方向，用「反常」的方法達到了「正常」的目的，
而且將「租金」減少到幾乎等於零。
【心得感想】我們當前的教育制度往往是填鴨式的教育
從小學開始老師只是一直把課本上的知識
一字不差的灌輸到學生的腦袋上，學生只
是一味的吸收那些死知識，有一天突然發
現那些理論為什麼就是這樣，而來反問老
師的時候，老師常常會有這樣反應，你就
照課本說得就是了，不要問那麼多。背起
來就對了。
此舉動造成學生的思考僵化，遇到問題時
腦袋呈現直線思考，不懂得靈活運用，就
是所謂的不會融會貫通。一般人遇到問題
時只是根據教科書上的解答步驟一步一步
的完成。並不是說這樣不好，只是如果有
更好的解決方案，可兼顧效率和效果，那
這樣何樂不為呢?
很多人都說過一句話，換個角度看世界，
世界會變得更美好。我們人是有無限潛力
的，只要我們願意動動大腦，想一些我們
平常不會去注意或發生的事，往往會有一
些新發現。
