中國時報 【林志成／特稿】    

    今年元旦起，國中小教師課稅減課，國中小需要大量代課鐘點教師。但諷刺的是，因工作待遇差，有興趣者少。現有約六萬名流浪教師是想當正職老師，政府若只想用鐘點計價，對他們沒有吸引力。唯有多開出正式教師職缺，才能吸引年輕人投入，並提高教育品質。

  　代課鐘點教師國小一節二六○元、國中三六○元。一個代課鐘點老師若跟正式老師一樣每周二十節，國小月薪約二萬一千元、國中不到三萬元。這樣的薪水，在都市根本難以生存；在偏鄉，年輕人考慮交通因素，興趣也不大。

  　而且，代課鐘點教師穩定性不高，工作幾個月就走人，不利學校教學。但過去幾年來，為因應少子化問題，一些縣市嚴格管控教師員額，即使有教師退休，許多學校都是找代課教師來教。現在教師課稅了，若再以一萬多名代課鐘點教師替代，教育品質堪慮。

  　事實上，二月新學期開始，有些學校要找鐘點代課教師，已經發生待遇差而找不到人的窘境。現在大多數學校的作法是，由原學校教師暫時兼課。但減課後又兼課，教師實質待遇可能增加，回到課稅前的情形，沒有意義。

  　根據全國教師會估計，國中小教師課稅後，每年所得約三．三％到五．七％用於繳稅，年收入六十多萬元的資淺老師大概要繳兩萬元的稅，超過百萬元的資深老師則要交約六萬元的稅。

  　若國小導師課稅後，每周減四節課又兼四節課，實質上課時數未變，年薪六十萬元的教師要繳二萬多元稅，但兼課收入一年可增加近四萬元，收入反而增加，課稅等於白忙一場。

  　教師減課後空出來的課，如果全都找代課鐘點教師，年輕人沒有興趣應徵，未來的教育品質也勢必走下坡。

  　當前解決之道是，縣市管控教師員額多年，現在是釋放出來的時機，多開出正式教師員額的職缺，給年輕人就業、教學的機會，也避免台灣教育變質。