高雄区心理师 李欣怡


0-6岁的孩子他们是从『游戏』、从『玩』来接触这个世界的所有事物，进而藉着玩具来学习，因此玩具的选择很重要。什么玩具可以让孩子玩了又玩，不会被丢角落被遗忘？
* 最好的玩具是可以给人边玩边学习的。因为孩子学东西就像海绵一样，给他什么就接受什么。玩会使他们发现、吸收和组合有关自己和周围世界的资料。
* 好的玩具是安全的。2岁前的玩具，最好是没有锐利的边、没有会掉的油漆、没有可以拆散的小零件。2岁后可以是组合式的玩具较好。
* 选择坚固的玩具。可以避免让自己感到浪费，或会觉得孩子破坏性太强而有沮丧感。
* 好的玩具需适合孩子的年龄。大部分的玩具会在包装盒上标有适合的年龄，这些都是经过专家研究的，因此请重视它们。若玩具是为小小孩设计的，只会让大孩子打瞌睡，但也不要买太难的游戏，通常会遭到忽略，即使到了孩子适合的年龄，也会因以前不好的经验变的不想玩了。

  因此合适的玩具对孩子的发展是很重要的，下面是0-2岁的孩子选择玩具的一些建议和一些认知发展的项目：
* 0-1岁：
(1) 安全第一，因为此时孩子会把所有的东西放入嘴中，这是发展必经的过程，所以不可以制止，只要保持玩具的干净、清洁及安全即可。若此时不让孩子满足口腔期，到一岁以后仍会把东西放入口中，反而延迟下一个阶段的发展。
(2) 此时孩子也正在发展抓拿手眼协调的能力，可以给予一些摇铃(声音的刺激)、会动的东西(视觉移动的刺激)、色彩鲜艳且抓的住的积木。不需要特地去买玩具，可拿家中的瓶瓶罐罐(塑胶材质的)让他玩。
(3) 若孩子拿东西的动机不高，可把玩具触碰手背，让其有感觉，再放置手中把玩一会后，拿开吸引他主动伸手拿。
* 1-1.5岁：
(1) 此时是孩子手部握放能力的发展，因此你可以看到孩子把玩具丢的到处都是，正觉烦恼，此时你可能需准备大的箱子，与他一起玩『丢』进去的游戏。
(2) 这时也是孩子开始有模仿能力的时期，因此很多玩具可以开始教导如何玩，如：车车是用手推的、倒水、开盖盖、关盖盖、涂鸦。
(3) 很多父母会认为孩子还不会说话，好像不用教他东西，其实这是错的。这时期父母还需教导孩子认识一些生活随处可见的实际东西，如车子、杯子、椅子、球球、五官…等。虽然孩子还不会说话，但他们仍需认识这些东西。如何知道他们已认识这些东西，父母可以问孩子『球球在哪里?』，此时孩子若会去用眼睛寻找或手势指出，就表示孩子已认识这些东西了。等到孩子认识这些东西之后，他才会在下一个阶段用语言表达出来。
* 1.5-2岁：
(1) 此时孩子会有抽象概念的发展，因此可以选择图片。教导孩子去『指认图片』(如:狗狗、车车、球)-->『看图说名称』-->『认识、指认情境图片』(如:睡觉、吃东西、玩)。
(2) 有些父母会发现孩子没办法跟你静下来看书，这时父母需要训练你的孩子，每天固定一段时间为『看书时间』，开始可能需要先看10分钟，慢慢再增加看书的时间，不能一下子就要求孩子好好看书30分钟以上。这段时间是你跟孩子一起看同一本书，你得发挥你的口才和吸引力来引起孩子们的注意，若好好利用这段时间，可以培养孩子对看书的喜好，将来才不至于不喜欢读书。父母也不可以用『去看书』作为孩子的处罚，这会影响孩子读书的意愿。
(3) 孩子也会有组合的概念，因此可跟他玩形状版的组合、颜色的配对。

  不管在什么年龄的孩子，父母亲永远是孩子们最好的玩具，所以父母们不要忘记自己的功能喔，好好发挥就能省下买玩具的钱了。